Y esta se concentra en la región Xalapa.
En la comunidad universitaria hay desencanto y el desencanto no es más que la expresión de la decadencia que no puede asociarse solamente a la reducción del presupuesto público. También es el resultado de la falta de acción y gestión de la rectora.
Y es que la inadecuada estructura jurí­dica no le permite ágilmente obtener recursos provenientes de la extensión de los servicios en todos los órdenes, donaciones u otro tipo de ingresos”.
Todaví­a más.
En el capí­tulo de algunas conclusiones, el académico con cuatro posgrados asienta:
“Desde la autonomí­a de la UV… la estructura administrativa y jurí­dica está altamente centralizada en la figura del rector.
La apuesta de la rectora de contar con una Ley Orgánica que fortaleza la autonomí­a de la UV con aspiraciones de soberaní­a frente al gobierno de Veracruz y el Poder Legislativo han provocado que la iniciativa de autonomí­a absoluta haya dejado fuera de la agencia legislativa esta reforma.
Sin una nueva ley orgánica la UV está condenada a la parálisis, profundizando su decadencia frente a otras opciones de educación superior.
Una nueva ley orgánica debe reorganizar a la institución partiendo de una estructura departamentalizada que sustancie de estructura académico al MEIF, por ejemplo.
Sistema efectivo de información de resultados.
Un rasgo de la rectorí­a actual es la parálisis en la evolución y desempeño de la UV.
Debido, entre otras causas, a la falta de un sistema de evaluación de resultados como indicadores significativos que permitan evaluar la competitividad de la institución frente a otras universidades del paí­s, pues si bien los informes anuales de la UV presentan un conjunto de datos suelen estar centrados en aspectos pocos relevantes.
Entre otros, los sueldos y prestaciones de la alta burocracia universitaria.

BALAUSTRADAS: Por ejemplo, el número de programas de nivel de licenciatura observa para el periodo 2013-2017 sólo un crecimiento en un programa educativo. Sin embargo, en la información contenida en las Series Históricas se muestran resultados superiores al integrar el periodo 2007/2017”.
Dice en el apartado intitulado “Número de programas de nivel licenciatura por región:
En el periodo señalado sólo se ha incrementado un nuevo programa, pues se pasó de 153 programas a 154.
Este crecimiento unitario se explica por la reestructuración de programas educativos que observaron una caí­da drástica de su matrí­cula, como es el caso de informático, que se ha transformado en ingenierí­a de software y otras opciones.
Sin embargo, a la UV le siguen faltando muchas opciones de formación profesional.
Crisis de los derechos humanos y laborales.
Un tema que ha afectado el clima institucional en los últimos años es la ausencia de una polí­tica transversal de respeto a los derechos laborales adquiridos por los académicos y la afectación y restricción a los derechos humanos.
Entre otros se pueden listar las siguientes:
•La designación de la defensorí­a de los derechos de los universitarios es una facultad del titular de la rectorí­a, lo cual transforma a ésta en juez y parte.
•La eliminación del beneficio del servicio médico a los padres de familia de los académicos.
•El clima de linchamiento de los académicos por el no logro de los objetivos institucionales.
•El abandono de la polí­tica de consolidación de trayectorias académicas de los profesores que han impartido las experiencias educativas.
•La definición unilateral de los perfiles académicos en las convocatorias para concursar para la basificación de EE.
•El manejo discrecional del banco de horas de los programas educativos.
•La aplicación discrecional de sanciones máximas a los profesores y desatención al debido proceso.

ESCALERAS: Hay un rubro intitulado de manera apocalí­ptica: “Lo que tuvo la UV… lo perdió o no se logró”.
Dice:
“En el plano laboral. Los académicos tuvieron el derecho durante 40 años de proporcionar servicio médico a sus padres. En la actualidad este derecho se eliminó mediante una polí­tica orientada a reducir el costo de operación.
Un clima de persecución a los profesores, a quienes se responsabilizó de los malos resultados de los programas académicos y a quienes por motivos menores se aplicaron las sanciones máximas.
Se perdió la polí­tica de consolidación de trayectorias académicas, lo cual promovió la dispersión de los bancos de horas en incontables profesores (parcelarización del banco de horas).
Deterioro del servicio médico y como un signo importante está la dotación de medicamentos genéricos, entre otros.
Y la percepción de un trato despótico y nada cordial de la titular de la rectorí­a con la comunidad universitaria. Elitismo y amiguismo”.