Un total de 102 estudiantes presentaron ”“individualmente”“ una exposición oral con el objetivo de acreditar la Experiencia Recepcional, lo que le permitirá a la mayorí­a finalizar sus estudios de licenciatura.
Durante los cinco dí­as en que se realizó el evento se presentaron trabajos recepcionales en tres modalidades distintas: monografí­as, tesinas y tesis.
Académicos, compañeros y familiares pudieron seguir por Internet las presentaciones de los trabajos recepcionales de los universitarios
Para la presente edición del foro, 42 estudiantes de Contadurí­a mostraron sus trabajos, así­ como 32 alumnos de Administración, 22 de Sistemas Computacionales Administrativos y seis de Gestión y Dirección de Negocios.
Entre los trabajos expuestos hubo propuestas como la monografí­a “Educación y cultura financiera de ahorro para los estudiantes de la Facultad de Contadurí­a y Administración”, presentada por Evelin Ceballos Zaldo, de Contadurí­a.
Asimismo se abordó “La cultura financiera como pieza clave en el alcance de la responsabilidad social en los universitarios: propuesta de modelo”, en la tesina presentada por Diana Laura Vivanco Viveros, del mismo programa educativo.
Del programa de Administración se expusieron trabajos como la tesis “Satisfacción laboral de los trabajadores del Centro de Alta Especialidad (CAE)”, a cargo de Andrés Rafael Palmeros Ortiz.
En cuanto al programa educativo Gestión y Dirección de Negocios, se presentaron trabajos como “El modelo de gestión de la calidad total y gestión de riesgos aplicada a la administración pública en el estado de Veracruz”, tesis de Lisett Viridiana Dí­az Conde.
Por parte del programa Sistemas Computacionales y Administrativos se expusieron, entre otros, la tesina “Propuesta de herramienta tecnológica de aprendizaje en el campo formativo de lenguaje y comunicación para niños de tres a cinco años con trastorno SD en nivel preescolar”, por parte de Esmeralda Tereso Evangelio.